Développer l’approche Snoezelen en établissements collectifs d’accueil du jeune enfant (EAJE) crèche micro-crèche MAM…
Version du programme : 1
Type de formation
PrésentielDurée de formation
18 heures (3 jours)Accessibilité
OuiDévelopper l’approche Snoezelen en établissements collectifs d’accueil du jeune enfant (EAJE) crèche micro-crèche MAM…
Cette formation vise à développer les compétences des professionnels de la petite enfance pour créer des espaces sécurisants et stimulants grâce à l'approche Snoezelen. Les participants apprendront à mettre en place des temps de détente et à affiner leurs capacités d'observation pour répondre aux besoins des tout-petits.
Objectifs de la formation
- Savoir créer un espace sécurisant propice à la détente et à la stimulation sensorielle
- Savoir mettre en place des temps de détente dans le quotidien de l’enfant
- Affiner ses capacités d’observation du jeune enfant
- Répondre autrement aux besoins des tout petits
- Développer la sensorimotricité du jeune enfant
Profil des bénéficiaires
- Tout personnel médical, paramédical ou administratif (Éducateur de jeunes enfants (EJE), Infirmière puéricultrice, Psychomotricien, Directeur de crèche, Assistant Maternel, Auxiliaire de puériculture, auxiliaire de crèche) directement impliqués dans la vie quotidienne de l’enfant (soins, repas, activités, bien-être)
- Pas de prérequis spécifiques
Contenu de la formation
Le Snoezelen
- Les fondements de l’approche Snoezelen
- Les axes prioritaires de la démarche
- Le déroulement d’une séance
- Limites et questionnements
- Comment créer et conduire une séance Snoezelen
L’enfant
- Le développement sensoriel (in utéro jusqu’aux premiers pas)
- Le rythme de l’enfant
- Intégrer le snoezelen dans sa pratique professionnelle
Le Snoezelen en pratique
- Création de séances Snoezelen
- Régulation des équipes et création du protocole Snoezelen en respectant les besoins, attentes des enfants et tout en respectant le fonctionnement de la structure d’accueil
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Définition des actions à mettre en œuvre pour l'amélioration des pratiques des participants
Ressources techniques et pédagogiques
- Elle sera participative et interactive, prenant en compte l'expérience des participants et les réalités des situations de terrain. Alternance de phases théoriques, d'apports méthodologiques, d'études de cas, d'analyses de situations, de débats, d'échanges.
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Assiduité et avis du formateur-Acquisition des objectifs
Capacité d'accueil
Accessibilité
Formation accessible aux personnes en situation de handicap.Nous adaptons les modalités pédagogiques,techniques et organisationnelles en fonction des besoins spécifiques.Pour toute demande ou information, merci de contacter Madame Claire Foulon-Lourme,Référente Handicap:c.foulon-lourme@pep62.fr